Формирование естественно-научной грамотности у детей 9-10 лет с тяжелыми нарушениями речи посредством кейсов

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://hdl.handle.net/123456789/26802

Название:	Формирование естественно-научной грамотности у детей 9-10 лет с тяжелыми нарушениями речи посредством кейсов
Авторы:	Козлова, В. Р.
Ключевые слова:	44.04.02 естественно-научная грамотность младшие школьники тяжелые нарушения речи кейсы
Дата публикации:	2023
Издательство:	Тольяттинский государственный университет, Гуманитарно-педагогический институт, Кафедра Педагогика и психология
Краткий осмотр (реферат):	44.04.02 Психолого-педагогическое образование, гр. ППОм-2105а
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	http://hdl.handle.net/123456789/26802
Располагается в коллекциях:	ВКР

Файлы этого ресурса:

Файл	Описание	Размер	Формат
Козлова В.Р._ППОм-2105а.pdf	Магистерская диссертация	948,05 kB	Adobe PDF	Просмотреть/Открыть

Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.

DSpace JSPUI