Переходные педагогические процессы

Кустов, Ю. А.; Порецкова, В. Ю.; Каширина, В. А.; Гапоненкова, Т. П.; Беляева, Е. В.; Бернацкая, Я. И.; Волжанина, А. А.; Измайлова, Н. А.; Поспелова, Ю. Л.; Сидорова, О. Ю.; Шамсрахманова, У. К.; Волкова, А. А.; Ухаткина, У.  Ю.; Бехтерева, К. С.; Матюхова, О. И.; Лефтор, Е. В.; Сарычева, Е. А.; Волкова, А. И.; Хлебникова, Ю. А.; Петухова, К. В.; Фадеева, Е. Ю.; Дуняева, В. Г.; Ефимова, Е. А.

Главная
→
Электронные книги
→
Электронные книги
→
Просмотр элемента

dc.contributor.author	Кустов, Ю. А.
dc.contributor.author	Порецкова, В. Ю.
dc.contributor.author	Каширина, В. А.
dc.contributor.author	Гапоненкова, Т. П.
dc.contributor.author	Беляева, Е. В.
dc.contributor.author	Бернацкая, Я. И.
dc.contributor.author	Волжанина, А. А.
dc.contributor.author	Измайлова, Н. А.
dc.contributor.author	Поспелова, Ю. Л.
dc.contributor.author	Сидорова, О. Ю.
dc.contributor.author	Шамсрахманова, У. К.
dc.contributor.author	Волкова, А. А.
dc.contributor.author	Ухаткина, У. Ю.
dc.contributor.author	Бехтерева, К. С.
dc.contributor.author	Матюхова, О. И.
dc.contributor.author	Лефтор, Е. В.
dc.contributor.author	Сарычева, Е. А.
dc.contributor.author	Волкова, А. И.
dc.contributor.author	Хлебникова, Ю. А.
dc.contributor.author	Петухова, К. В.
dc.contributor.author	Фадеева, Е. Ю.
dc.contributor.author	Дуняева, В. Г.
dc.contributor.author	Ефимова, Е. А.
dc.date.accessioned	2016-03-28T06:37:04Z
dc.date.available	2016-03-28T06:37:04Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/299
dc.description.abstract	Учебное пособие направлено на обеспечение предметного видения проявлений философской категории «Движение» в образовании. Оно состоит из двух частей. В первой части (автор Ю. А. Кустов) с философских позиций закона отрицания отрицания определены теоретические предпосылки решения проблемы переходных педагогических процессов между звеньями системы непрерывного образования. Во второй части предложены методические рекомендации, разработанные магистрантами, по обеспечению оптимальных условий плавного перехода учащихся из одной учебно-пространственной среды в другую. Предназначено студентам направления подготовки 050400.68 «Психолого-педагогическое образование» для изучения дисциплины «Философия образования и науки».	ru_RU
dc.language.iso	other	ru_RU
dc.publisher	Тольяттинский государственный университет	ru_RU
dc.subject	непрерывное образование	ru_RU
dc.subject	переходные педагогические процессы	ru_RU
dc.subject	коммуникативные учебные действия	ru_RU
dc.subject	преемственность	ru_RU
dc.title	Переходные педагогические процессы	ru_RU
dc.type	Book	ru_RU