Переходные педагогические процессы

Кустов, Ю. А.; Порецкова, В. Ю.; Каширина, В. А.; Гапоненкова, Т. П.; Беляева, Е. В.; Бернацкая, Я. И.; Волжанина, А. А.; Измайлова, Н. А.; Поспелова, Ю. Л.; Сидорова, О. Ю.; Шамсрахманова, У. К.; Волкова, А. А.; Ухаткина, У.  Ю.; Бехтерева, К. С.; Матюхова, О. И.; Лефтор, Е. В.; Сарычева, Е. А.; Волкова, А. И.; Хлебникова, Ю. А.; Петухова, К. В.; Фадеева, Е. Ю.; Дуняева, В. Г.; Ефимова, Е. А.

Переходные педагогические процессы

Кустов, Ю. А.; Порецкова, В. Ю.; Каширина, В. А.; Гапоненкова, Т. П.; Беляева, Е. В.; Бернацкая, Я. И.; Волжанина, А. А.; Измайлова, Н. А.; Поспелова, Ю. Л.; Сидорова, О. Ю.; Шамсрахманова, У. К.; Волкова, А. А.; Ухаткина, У. Ю.; Бехтерева, К. С.; Матюхова, О. И.; Лефтор, Е. В.; Сарычева, Е. А.; Волкова, А. И.; Хлебникова, Ю. А.; Петухова, К. В.; Фадеева, Е. Ю.; Дуняева, В. Г.; Ефимова, Е. А.

URI: http://hdl.handle.net/123456789/299

Date: 2013

Abstract:

Учебное пособие направлено на обеспечение предметного видения проявлений философской категории «Движение» в образовании. Оно состоит из двух частей. В первой части (автор Ю. А. Кустов) с философских позиций закона отрицания отрицания определены теоретические предпосылки решения проблемы переходных педагогических процессов между звеньями системы непрерывного образования. Во второй части предложены методические рекомендации, разработанные магистрантами, по обеспечению оптимальных условий плавного перехода учащихся из одной учебно-пространственной среды в другую. Предназначено студентам направления подготовки 050400.68 «Психолого-педагогическое образование» для изучения дисциплины «Философия образования и науки».

Show full item record