Технология укрупнения дидактических единиц как средство систематизации и обобщения знаний (на примере темы «Параллельность и перпендикулярность прямых на плоскости»)

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://hdl.handle.net/123456789/12675

Название:	Технология укрупнения дидактических единиц как средство систематизации и обобщения знаний (на примере темы «Параллельность и перпендикулярность прямых на плоскости»)
Авторы:	Гусакова, К. Л.
Ключевые слова:	укрупнение дидактических единиц обобщение знаний систематизация 44.04.01
Дата публикации:	2020
Издательство:	Тольяттинский государственный университет, Институт математики, физики и информационных технологий, Кафедра Высшая математика и математическое образование
Краткий осмотр (реферат):	44.04.01 Педагогическое образование, гр. Ммд-1701а
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	http://hdl.handle.net/123456789/12675
Располагается в коллекциях:	ВКР

Файлы этого ресурса:

Файл	Описание	Размер	Формат
Гусакова К.Л._ Ммд-1701а.pdf	Магистерская диссертация	1,13 MB	Adobe PDF	Просмотреть/Открыть

Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.

DSpace JSPUI