Технология укрупнения дидактических единиц как средство систематизации и обобщения знаний (на примере темы «Параллельность и перпендикулярность прямых на плоскости»)

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://hdl.handle.net/123456789/12675

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Гусакова, К. Л.	-
dc.date.accessioned	2020-07-30T11:08:27Z	-
dc.date.available	2020-07-30T11:08:27Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/12675	-
dc.description.abstract	44.04.01 Педагогическое образование, гр. Ммд-1701а	ru_RU
dc.language.iso	other	ru_RU
dc.publisher	Тольяттинский государственный университет, Институт математики, физики и информационных технологий, Кафедра Высшая математика и математическое образование	ru_RU
dc.subject	укрупнение дидактических единиц	ru_RU
dc.subject	обобщение знаний	ru_RU
dc.subject	систематизация	ru_RU
dc.subject	44.04.01	ru_RU
dc.title	Технология укрупнения дидактических единиц как средство систематизации и обобщения знаний (на примере темы «Параллельность и перпендикулярность прямых на плоскости»)	ru_RU
dc.type	Other	ru_RU
Располагается в коллекциях:	ВКР

Файлы этого ресурса:

Файл	Описание	Размер	Формат
Гусакова К.Л._ Ммд-1701а.pdf	Магистерская диссертация	1,13 MB	Adobe PDF	Просмотреть/Открыть

Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.

DSpace JSPUI