Психолого-педагогические условия формирования первоначальных вербальных коммуникативных навыков у детей четвертого года жизни с задержкой речевого развития

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://hdl.handle.net/123456789/9262

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Баринова, Т. К.	-
dc.date.accessioned	2019-07-16T11:34:51Z	-
dc.date.available	2019-07-16T11:34:51Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/9262	-
dc.description.abstract	44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование», гр. ДФОбз-1431а	ru_RU
dc.language.iso	other	ru_RU
dc.publisher	Тольяттинский государственный университет, Гуманитарно-педагогический институт, Кафедра Дошкольная педагогика, прикладная психология	ru_RU
dc.subject	психолого-педагогические условия	ru_RU
dc.subject	вербальные коммуникативные навыки	ru_RU
dc.subject	задержка речевого развития	ru_RU
dc.subject	44.03.03	ru_RU
dc.title	Психолого-педагогические условия формирования первоначальных вербальных коммуникативных навыков у детей четвертого года жизни с задержкой речевого развития	ru_RU
dc.type	Other	ru_RU
Располагается в коллекциях:	ВКР

Файлы этого ресурса:

Файл	Описание	Размер	Формат
Баринова Т.К_ДФОбз_1431а.pdf	Бакалаврская работа	544,06 kB	Adobe PDF	Просмотреть/Открыть

Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.

DSpace JSPUI