Изобразительная деятельность как средство эмоционально-социальной адаптации детей с ДЦП

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://hdl.handle.net/123456789/11796

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Мартынова, Е. Д.	-
dc.date.accessioned	2020-07-21T05:16:42Z	-
dc.date.available	2020-07-21T05:16:42Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/11796	-
dc.description.abstract	44.04.01 Педагогическое образование, гр. ХОм-1802а	ru_RU
dc.language.iso	other	ru_RU
dc.publisher	Тольяттинский государственный университет, Институт изобразительного и декоративно-прикладного искусства, Кафедра Живопись и художественное образование	ru_RU
dc.subject	изобразительная деятельность	ru_RU
dc.subject	эмоционально-социальная адаптация детей	ru_RU
dc.subject	детский церебральный паралич	ru_RU
dc.subject	44.04.01	ru_RU
dc.title	Изобразительная деятельность как средство эмоционально-социальной адаптации детей с ДЦП	ru_RU
dc.type	Other	ru_RU
Располагается в коллекциях:	ВКР

Файлы этого ресурса:

Файл	Описание	Размер	Формат
Мартынова Е.Д._ХОм-1802а.pdf	Магистерская диссертация	1.58 MB	Adobe PDF	Просмотреть/Открыть

Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.

DSpace JSPUI